생각하는 수학: 큰 아이디어 보기, 4학년, 4학년

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(as of Oct 20, 2025 18:50:19 UTC – Details)

발달적 사고 기법을 사용하여 학생들을 수학에 참여시킵니다.

가장 어려운 수학 수업은 학생들의 참여를 유도하고 수학 개념 간의 연관성을 이해하도록 돕는 것입니다. 이 권에서는 시각화, 놀이, 조사를 통해 독창적인 아이디어를 살펴보며 바로 그렇게 하는 데 도움이 되는 저상, 고공 비행 활동을 찾을 수 있습니다.

수만 명의 교사가 일하면서 John Munner, Jane Mattoon, Jeanne Musters 및 Kat Williams는 동일한 메시지를 듣습니다. 그러나 가르치는 데 필요한 개념을 통합하려는 방법에 대한 지침이 필요합니다. 따라서 저자들은 안전한 수학적 참여의 원리를 바탕으로 적극적인 학생 참여를 원칙으로 하며, 최신 뇌과학을 수업에 반영하는 활동을 진행합니다. 학생의 시험 결과를 향상시키기 위해 창의적이고 창의적이며 시각적인 대중 활동은 수학과의 관계를 변화시키고 자신의 능력을 믿기 시작합니다. 뇌 과정의 활동은 뇌 과학의 교훈을 반영합니다.

수학을 잘하는 사람 같은 것은 없습니다. 누구도 높은 기준, 어려움, 인내심 있는 문제, 시각적이고 아름다운 주제에 관심을 두지 않으며 독자들은 수학에 대해 생각하고 싶어합니다.

아이들이 CCSS(Common Core State Standards)에서 맺은 연결을 강화하는 질문, 완성된 활동, 9가지 간단한 아이디어를 통해 구성되어 현재 커리큘럼에 도입될 수 있습니다.

브랜드 이름부터

Joe Borr는 스탠포드 대학교 수학과 볼테르 교수이자 US-Mericer and Employment 이사입니다. 그녀는 Women and Stones의 White House 발표자이며 BBC에서 교육의 모습을 바꾼 8인 중 한 명으로 선정되었습니다. 그는 K-8학년을 위한 수학적 개념 및 수학적 과정을 포함하여 18권의 책을 집필했습니다.

조의 가방에 담긴 더 많은 책들

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아신: 1119358809
출판사: Joseni Bass
출판일 2017년 8월 28일
에디션: 1st
언어: 영어
길이 288페이지
ISBN-10: 97881119358800
ISBN-1378-1119958800
품목 무게 1.77파운드
크기 8.5 x 0.7 x 10.7인치
댓글 섹션: – 정신 수학
베스트셀러 순위: 도서 부문 109,803위(도서 상위 100위 참조) 수학 교재 부문 90위 도서 부문 156위
고객 리뷰 별 5개 평점 357개 평점 357개 DPRACHALEDCLICKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKACKP.” ‘A’, ‘준비’). { Doplindsalsalnsssalcation(Pratelind- medcation) = true: – ‘Pracline- Procks “: – we.k.ku.ku(“acrlinkclickcocut)”, (ae.clinkickicko(“acrlinclickcocut”) || 0).